Austausch und Einblicke, die über den Bildschirm hinausgehen.
Daniel Wasner und Misbah Arshad – Eine jüdische und eine muslimische Stimme und viele Gemeinsamkeiten, ungefiltert und ehrlich.
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Männliche Kopfbedeckungen: Interreligiöse Perspektiven für Lehrkräfte
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 27: Die männliche Kopfbedeckung – Einblick in religiöse Traditionen und gesellschaftliche Herausforderungen Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte immer wieder unterschiedlichen religiösen Ausdrucksformen, darunter auch männlichen Kopfbedeckungen wie der Kippa im Judentum oder der Taqiya im Islam. Diese Podcast-Folge bietet eine fundierte Grundlage, um das eigene Wissen über die Bedeutungen und die gesellschaftlichen Kontexte dieser Symbole zu erweitern und so einen sensiblen Umgang im Bildungsalltag zu fördern.
Weibliche Kopfbedeckung verstehen: Identität und Herausforderung
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 26: Die weibliche Kopfbedeckung im Schulalltag – Religiöse Vielfalt, persönliche Identität und gesellschaftliche Wahrnehmung Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte immer wieder unterschiedlichen Formen religiöser und kultureller Ausdrucksweisen. Die weibliche Kopfbedeckung, bekannt als Tichel im Judentum und Khimar im Islam, ist dabei ein sichtbares Zeichen tieferer Glaubensüberzeugungen und persönlicher Identität.
Rituelle Zählhilfen im Unterricht: Tzitzit und Misbaha verstehen
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 25: Die Gebetsknoten/-kette im Unterricht – Symbole der Erinnerung und Konzentration Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte immer wieder Fragen zu den religiösen Praktiken und Symbolen ihrer Schülerinnen und Schüler. Diese Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen über die Bedeutung und Verwendung von Gebetsknoten (Tzitzit) im Judentum und Gebetsketten (Misbaha) im Islam zu erweitern.
Glaubenssymbole im Alltag: Mesusa und Basmala verstehen
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 24: Der Haussegen im Unterricht – Einblicke in Mesusa und Basmala Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte häufig Schilderungen oder sichtbaren Symbolen religiöser Praxis, deren Bedeutung Schülerinnen und Schülern oft unbekannt ist. Diese Podcast-Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen über zwei zentrale religiöse Symbole des Judentums und Islams – die Mesusa und die Basmala – zu vertiefen und deren Funktion im Alltag gläubiger Menschen zu verstehen und zu vermitteln.
Religiöse Symbole verstehen: Davidstern und Siegel Sulaimans
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 23: Jüdische und muslimische Symbole im Dialog – Davidstern und Siegel Sulaimans Im Schulalltag oder in pädagogischen Einrichtungen können religiöse Symbole oft Anlass für Fragen, Neugier oder auch Missverständnisse sein. Diese Folge der "Glaubensbrücken" beleuchtet zwei zentrale Symbole des Judentums und des Islams – den Davidstern und das Siegel Sulaimans.
Religiöse Symbole im Unterricht: Menora und Hilal verstehen
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 22: Jüdische und muslimische Symbole – Menora und Hilal im Vergleich In einem vielfältigen Schulalltag ist das Verständnis religiöser Symbole entscheidend für die Förderung von gegenseitigem Respekt. Diese Podcast-Folge bietet Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften fundierte Einblicke in die zentralen Symbole des Judentums und des Islams – die Menora und den Hilal – und erweitert ihr Wissen für einen aufgeklärten Dialog im Klassenzimmer.
Kulturelle und religiöse Bedeutung der rechten Hand vermitteln
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 21: Die Rechte Hand – Rituale und Alltagspraktiken verstehen Die Bedeutung der Hände im Alltag und in religiösen Traditionen ist vielfältig. Dieser Blogbeitrag, basierend auf der aktuellen Folge der Podcast-Reihe "Glaubensbrücken", beleuchtet die spezifische Relevanz der rechten Hand im Judentum und Islam.
Das Händewaschen im jüdisch-muslimischen Alltag
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 20: Händewaschen im Unterricht – Religiöse Rituale und Hygiene Das Thema Händewaschen mag auf den ersten Blick banal erscheinen, doch für viele Schülerinnen und Schüler mit jüdischem oder muslimischem Hintergrund hat es eine tiefere religiöse und kulturelle Bedeutung. Dieser Blogbeitrag, basierend auf der Podcast-Folge "Glaubensbrücken", beleuchtet die rituellen Aspekte des Händewaschens in Judentum und Islam.
Spenden in Judentum und Islam: Nächstenliebe und soziale Gerechtigkeit
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 19: Spenden – Zedaka / Sadaqa – Wohltätigkeit als religiöse Pflicht und soziales Engagement Das Thema Spenden ist im Schulalltag vielseitig relevant, sei es im Religions-, Ethik- oder Politikunterricht. Es bietet die Möglichkeit, über soziale Verantwortung, Gerechtigkeit und Nächstenliebe zu sprechen, die in verschiedenen Kulturen und Religionen eine wichtige Rolle spielen.
Gebet im Alltag: Spirituelle Praxis verstehen und vermitteln
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 18: Das tägliche Gebet (Tefillah / Salah) – Religiöse Praxis im interkulturellen Schulalltag Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte immer wieder religiösen Praktiken ihrer Schülerinnen und Schüler. Dieser Blogbeitrag, basierend auf der Podcast-Folge "Das tägliche Gebet", bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen über die zentrale Bedeutung und die Ausführung des Gebets im Judentum (Tefillah) und Islam (Salah) zu erweitern.
Rituelle Reinheit: Gemeinsamkeiten im Judentum und Islam
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 17: Die Reinigung – Tahara | Verständnis für rituelle Reinheit Rituelle Reinheit ist ein Aspekt, der im Schulalltag bei Schülerinnen und Schülern oft Fragen aufwirft oder zu Missverständnissen führen kann. Diese Podcast-Folge vertieft das Wissen über Tahara im Judentum und Islam und bietet Lehrkräften die Möglichkeit, das eigene Verständnis zu erweitern und fundiert auf Fragen von Lernenden einzugehen.
Friedensgrüße in Judentum und Islam: Brücken im Schulalltag
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 16: Der Friedensgruß – Shalom / Salam – Brücken im interreligiösen Dialog Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte täglich unterschiedlichen Kulturen und Religionen. Die Art und Weise, wie wir einander grüßen, kann tiefe Einblicke in kulturelle und religiöse Werte geben.
Religiöse Fragen: Orientierung in Judentum und Islam
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 15: Religiöse Rechtsfragen – Antworten finden in Judentum und Islam Im pädagogischen Alltag, besonders in Fächern wie Religion oder Ethik, kommen immer wieder Fragen zu spezifischen religiösen Praktiken oder ethischen Dilemmata auf. Diese Podcast-Folge beleuchtet, wie sowohl im Judentum als auch im Islam Antworten auf solche Fragen gefunden werden.
Überlieferte Weisheit: Talmud und Hadith im pädagogischen Kontext
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 14: Überlieferungen im Unterricht – Talmud und Hadith verstehen Im schulischen Alltag begegnen Lehrkräfte häufig Fragen zu religiösen Texten und deren Bedeutung. Diese Podcast-Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen über die jüdischen und muslimischen Überlieferungstraditionen, den Talmud und die Hadithe, zu erweitern.
Religiöse Schriften interpretieren: Midrasch und Tafsir im Dialog
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 13: Der Kommentar – Midrasch / Tafsir Im Religions- oder Ethikunterricht stehen Lehrkräfte häufig vor der Herausforderung, Schülerinnen und Schülern die Bedeutung und Interpretation religiöser Texte näherzubringen. Diese Podcast-Folge beleuchtet die Komplexität und Vielfalt der Textauslegung in Judentum und Islam, am Beispiel des Midrasch und Tafsir.
Melodische Rezitation in Judentum und Islam für den Religionsunterricht
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 12: Die Kunst der Lesung – Teamim und Tadschwid im jüdisch-muslimischen Dialog Im Religions- oder Ethikunterricht begegnen Lehrkräfte immer wieder Fragen zu den Ausdrucksformen religiöser Praxis. Diese Folge der "Glaubensbrücken" vertieft das Verständnis für die Kunst der melodischen Textrezitation im Judentum und Islam, eine zentrale Praxis, die oft Missverständnisse hervorruft.
Tora und Koran: Einblicke in heilige Schriften für Lehrkräfte
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 11: Das heilige Buch – Tora / Koran – Bedeutung und Umgang mit den heiligen Texten Im schulischen und pädagogischen Alltag begegnen Lehrkräfte häufig Fragen zu Religion und Glauben, die das Verständnis für verschiedene Kulturen und Traditionen erfordern. Diese Podcast-Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen über die heiligen Schriften des Judentums und des Islam, die Tora und den Koran, zu vertiefen und ihre Kenntnisse zu erweitern.
Religiöse Autorität verstehen: Moses und Muhammad als Leitfiguren
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 10: Die letzte Autorität – Prophetisches Erbe und göttliche Führung Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte häufig Fragen nach religiöser Führung und der Auslegung heiliger Schriften. Diese Podcast-Folge beleuchtet die Rolle von Moses im Judentum und Muhammad im Islam als zentrale Autoritätspersonen.
Moses und Musa: Prophetische Führung für den Unterricht
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 09: Der Prophet Gottes – Moshe / Musa – Bedeutung einer zentralen Figur Im Religions- oder Ethikunterricht begegnen Lehrkräfte immer wieder Fragen zu den großen Prophetenfiguren, die in Judentum und Islam eine wichtige Rolle spielen. Diese Podcast-Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen über Moshe (Moses) und Musa zu erweitern und tiefere Einblicke in die jeweiligen religiösen Perspektiven sowie die verbindenden Elemente beider Traditionen zu gewinnen.
Pädagogische Einblicke: Spirituelle Führung im Judentum und Islam
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 08: Spirituelle Führung im Unterricht – Rollen und Bedeutung von Rabbinern und Imamen Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte immer wieder Fragen zu unterschiedlichen Religionen und ihren Autoritätspersonen. Die vorliegende Podcast-Folge beleuchtet die Rolle der spirituellen Führung im Judentum und Islam und bietet Ihnen fundiertes Wissen, um Ihr eigenes Verständnis zu vertiefen und dieses im Klassenzimmer kompetent zu vermitteln.
Religiöse Zugehörigkeit und Gemeinschaft: Einblicke für den Schulalltag
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 07: Wer gehört zur Gemeinschaft? – Kriterien religiöser Zugehörigkeit im Dialog Die Frage nach Zugehörigkeit und Identität ist im Schulalltag allgegenwärtig.
Engel im Fokus: Jüdische und islamische Perspektiven für den Unterricht
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 06: Die Engel (Mal'ach / Malak) – Verbindungspunkte in Judentum und Islam Die Konzepte von Engeln und göttlichen Wesen können im Religions- oder Ethikunterricht Fragen von Schülerinnen und Schülern aufwerfen und bieten vielfältige Anknüpfungspunkte für den interreligiösen Dialog. Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte können durch diese Folge ihr Wissen über die Vorstellungen von Engeln im Judentum und Islam erweitern, um den Unterricht fundiert und sensibel zu gestalten.
Jenseitsvorstellungen verstehen: Perspektiven für den Unterricht
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 05: Jenseits im Unterricht – Ein Blick auf jüdische und muslimische Perspektiven Fragen nach dem Leben nach dem Tod begegnen Lehrkräften im Schulalltag nicht selten, sei es im Religions- oder Ethikunterricht, oder in Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern. Diese Podcast-Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen und ihre Kenntnisse über jüdische und muslimische Jenseitsvorstellungen zu erweitern.
Schuld, Reue, Vergebung: Interreligiöse Impulse für den Schulalltag
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 04: Schuld & Vergebung – Wege zur Versöhnung in Judentum und Islam Im Schulalltag begegnen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte immer wieder Situationen, in denen es um Fehlverhalten, Konflikte und die Frage nach Vergebung geht. Dieser Blogbeitrag zur aktuellen Folge der "Glaubensbrücken" beleuchtet, wie Judentum und Islam Konzepte von Schuld, Reue und Versöhnung verstehen.
Göttliche Vorsehung: Impulse für den Ethik- und Religionsunterricht
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 03: Göttliche Vorsehung – Freier Wille und göttlicher Plan im Dialog In Fächern wie Religion oder Ethik begegnen Lehrkräfte immer wieder Fragen nach dem Sinn des Lebens, dem Einfluss von Schicksal und der Rolle des freien Willens. Diese Podcast-Folge bietet pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, ihr Wissen zu diesen komplexen Themen aus jüdischer und muslimischer Perspektive zu erweitern.
Glaubensbekenntnisse im Unterricht: Fundamente jüdischen und muslimischen Glaubens
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 02: Glaubensbekenntnis – Monotheismus und Identität in Judentum und Islam Ein tieferes Verständnis verschiedener religiöser Ausdrucksformen ist für die Gestaltung eines inklusiven und respektvollen Schulalltags unerlässlich. In dieser Episode werden die Kernbekenntnisse des jüdischen und muslimischen Glaubens detailliert beleuchtet.
Gottesbilder verstehen: Jüdische und muslimische Perspektiven
Kompass für pädagogische Fachkräfte Folge 01: Gottesvorstellungen – Gemeinsamkeiten und Unterschiede In einer zunehmend vielfältigen Gesellschaft begegnen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte im Alltag immer wieder Fragen zu unterschiedlichen Glaubensvorstellungen. Diese Podcast-Folge bietet eine grundlegende Einführung in die Gottesbilder des Judentums und des Islams und ermöglicht es Ihnen, Ihr eigenes Wissen zu diesem zentralen Thema beider Religionen zu erweitern und fundiert im Unterricht zu agieren.
