Der Beitrag “Islam und Homosexualität: ein schwieriges Verhältnis” erschien zuerst auf Maimonides jüdisch-muslimisches Bildungswerk.

Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität

Eine Online-Vortragsreihe für Fachkräfte und Interessierte

Sexualität – ein Begriff, viele Möglichkeiten – Sie wird oftmals als Lebensenergie beschrieben, kurz auch als „Geschlechtlichkeit“ oder als Quelle allen menschlichen Verhaltens. Jedoch:

„Sexualität ist mehr als Genitalität und körperliche Lust – Sexualität ist aber auch nicht alles im Leben.“ Dieses Zitat von Uwe Sielert zeigt, wie komplex und vielfältig die Definitionen sind.

Denn obwohl Sexualität scheinbar allgegenwärtig ist und in unserer Gesellschaft eine große Rolle spielt, so spüren wir dennoch Unsicherheiten, Scham und Ängste im Umgang mit ebendieser.

– Was beeinflusst unser Verständnis, unsere Normen und Werte hinsichtlich Sexualität?
– Wie entwickelte sich die Sexualaufklärung in Deutschland und der Welt und wo stehen wir jetzt?
– Wieso sollte altersgerechte sexuelle Bildung essenzieller Bestandteil von Kita, Schule und Jugendarbeit sein?
– Mit welcher Kritik und welchen Befürchtungen sehen ist unsere Gesellschaft konfrontiert und wie können wir kompetent mit diesen umgehen?
– Wie können wir kultur- und religionssensibel und behutsam auf die Bedarfe, Wünsche und Sorgen von Kindern, Jugendlichen und Eltern eingehen?

In dieser Vortragsreihe nähern wir uns diesen und anderen Fragen sowohl aus sexualpädagogischer als auch aus religiöser und religionspädagogischer Sicht, um so miteinander in den Dialog zu treten und mögliche Berührungsängste mit dem Thema stückweise abbauen zu können.

Teil 4: Handlungsmöglichkeiten in der Praxis

Zum Abschluss der Reihe wenden wir uns den praktischen Fragen zu: Wie reagiere ich auf herausfordernde Fragen von Kindern und Jugendlichen? Wie kann ich meine eigenen Schamgrenzen wahren und dennoch ein offenes Ohr anbieten? Es werden ganz konkret Beispiele aus der aktiven Bildungsarbeit herangezogen, die dabei unterstützen können, Berührungsängste abzubauen.

Im Anschluss daran folgt eine Replik von der Religionswissenschaftlerin und Sexualpädagogin Misbah Arshad aus muslimischer Perspektive.

Der Beitrag Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität – Teil 4/4 erschien zuerst auf Maimonides jüdisch-muslimisches Bildungswerk.

Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität

Eine Online-Vortragsreihe für Fachkräfte und Interessierte

Sexualität – ein Begriff, viele Möglichkeiten – Sie wird oftmals als Lebensenergie beschrieben, kurz auch als „Geschlechtlichkeit“ oder als Quelle allen menschlichen Verhaltens. Jedoch:

„Sexualität ist mehr als Genitalität und körperliche Lust – Sexualität ist aber auch nicht alles im Leben.“ Dieses Zitat von Uwe Sielert zeigt, wie komplex und vielfältig die Definitionen sind.

Denn obwohl Sexualität scheinbar allgegenwärtig ist und in unserer Gesellschaft eine große Rolle spielt, so spüren wir dennoch Unsicherheiten, Scham und Ängste im Umgang mit ebendieser.

– Was beeinflusst unser Verständnis, unsere Normen und Werte hinsichtlich Sexualität?
– Wie entwickelte sich die Sexualaufklärung in Deutschland und der Welt und wo stehen wir jetzt?
– Wieso sollte altersgerechte sexuelle Bildung essenzieller Bestandteil von Kita, Schule und Jugendarbeit sein?
– Mit welcher Kritik und welchen Befürchtungen sehen ist unsere Gesellschaft konfrontiert und wie können wir kompetent mit diesen umgehen?
– Wie können wir kultur- und religionssensibel und behutsam auf die Bedarfe, Wünsche und Sorgen von Kindern, Jugendlichen und Eltern eingehen?

In dieser Vortragsreihe nähern wir uns diesen und anderen Fragen sowohl aus sexualpädagogischer als auch aus religiöser und religionspädagogischer Sicht, um so miteinander in den Dialog zu treten und mögliche Berührungsängste mit dem Thema stückweise abbauen zu können.

Teil 3: Sexuelle Bildung in der Praxis

Zum Sprechen über Sexualität und zu sexueller Bildung im Allgemeinen gehört auch immer das Ringen um Normen und Wertevorstellungen. Wie können wir in unserem Alltag und in unserer Praxis mit Kritik und Befürchtungen umgehen? Im dritten Teil der Reihe gehen wir anhand von Fallbeispielen auf Vorwürfe, wie etwa den der Frühsexualisierung, ein und beleuchten unter Anderem den Unterschied zwischen kindlicher und erwachsener Sexualität.

Im Anschluss daran folgt eine Replik von der Religionswissenschaftlerin und Sexualpädagogin Misbah Arshad aus muslimischer Perspektive.

Der Beitrag Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität – Teil 3/4 erschien zuerst auf Maimonides jüdisch-muslimisches Bildungswerk.

Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität

Eine Online-Vortragsreihe für Fachkräfte und Interessierte

Sexualität – ein Begriff, viele Möglichkeiten – Sie wird oftmals als Lebensenergie beschrieben, kurz auch als „Geschlechtlichkeit“ oder als Quelle allen menschlichen Verhaltens. Jedoch:

„Sexualität ist mehr als Genitalität und körperliche Lust – Sexualität ist aber auch nicht alles im Leben.“ Dieses Zitat von Uwe Sielert zeigt, wie komplex und vielfältig die Definitionen sind.

Denn obwohl Sexualität scheinbar allgegenwärtig ist und in unserer Gesellschaft eine große Rolle spielt, so spüren wir dennoch Unsicherheiten, Scham und Ängste im Umgang mit ebendieser.

– Was beeinflusst unser Verständnis, unsere Normen und Werte hinsichtlich Sexualität?
– Wie entwickelte sich die Sexualaufklärung in Deutschland und der Welt und wo stehen wir jetzt?
– Wieso sollte altersgerechte sexuelle Bildung essenzieller Bestandteil von Kita, Schule und Jugendarbeit sein?
– Mit welcher Kritik und welchen Befürchtungen sehen ist unsere Gesellschaft konfrontiert und wie können wir kompetent mit diesen umgehen?
– Wie können wir kultur- und religionssensibel und behutsam auf die Bedarfe, Wünsche und Sorgen von Kindern, Jugendlichen und Eltern eingehen?

In dieser Vortragsreihe nähern wir uns diesen und anderen Fragen sowohl aus sexualpädagogischer als auch aus religiöser und religionspädagogischer Sicht, um so miteinander in den Dialog zu treten und mögliche Berührungsängste mit dem Thema stückweise abbauen zu können.

Teil 2: Angriffe auf Sexuelle Bildung

Nach einer kurzen Wiederholung der positiven Wirkungsweisen von sexueller Bildung widmet sich der zweite Vortrag den Angriffen, denen sich ebendiese immer wieder ausgesetzt sieht. Unter dem Schlagwort “Frühsexualisierung” wird emanzipatorische Sexualaufklärung häufig diskreditiert und als kindeswohlgefährdend diffamiert. Wir beschäftigen uns damit, welche Strukturen und Akteur:innen dahinterstehen und wie sich dies auf das gesellschaftliche Klima auswirkt.

Im Anschluss daran folgt eine Replik von der Religionswissenschaftlerin und Sexualpädagogin Misbah Arshad aus muslimischer Perspektive.

Der Beitrag Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität – Teil 2/4 erschien zuerst auf Maimonides jüdisch-muslimisches Bildungswerk.

Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität

Eine Online-Vortragsreihe für Fachkräfte und Interessierte

Sexualität – ein Begriff, viele Möglichkeiten – Sie wird oftmals als Lebensenergie beschrieben, kurz auch als „Geschlechtlichkeit“ oder als Quelle allen menschlichen Verhaltens. Jedoch:

„Sexualität ist mehr als Genitalität und körperliche Lust – Sexualität ist aber auch nicht alles im Leben.“ Dieses Zitat von Uwe Sielert zeigt, wie komplex und vielfältig die Definitionen sind.

Denn obwohl Sexualität scheinbar allgegenwärtig ist und in unserer Gesellschaft eine große Rolle spielt, so spüren wir dennoch Unsicherheiten, Scham und Ängste im Umgang mit ebendieser.

– Was beeinflusst unser Verständnis, unsere Normen und Werte hinsichtlich Sexualität?
– Wie entwickelte sich die Sexualaufklärung in Deutschland und der Welt und wo stehen wir jetzt?
– Wieso sollte altersgerechte sexuelle Bildung essenzieller Bestandteil von Kita, Schule und Jugendarbeit sein?
– Mit welcher Kritik und welchen Befürchtungen sehen ist unsere Gesellschaft konfrontiert und wie können wir kompetent mit diesen umgehen?
– Wie können wir kultur- und religionssensibel und behutsam auf die Bedarfe, Wünsche und Sorgen von Kindern, Jugendlichen und Eltern eingehen?

In dieser Vortragsreihe nähern wir uns diesen und anderen Fragen sowohl aus sexualpädagogischer als auch aus religiöser und religionspädagogischer Sicht, um so miteinander in den Dialog zu treten und mögliche Berührungsängste mit dem Thema stückweise abbauen zu können.

Teil 1: Grundlagen Sexualität und Sexuelle Bildung

In diesem Teil der Vortragsreihe beschäftigen wir uns mit dem Begriff der Sexualität und seinen vielen Facetten. Sozial- und Sexualpädagogin Julia Jenkner wird zudem auf die Geschichte, Gegenwart und Themenvielfalt von Sexualaufklärung und sexueller Bildung in Deutschland eingehen.

Im Anschluss daran folgt eine Replik von der Religionswissenschaftlerin und Sexualpädagogin Misbah Arshad aus muslimischer Perspektive.

Der Beitrag Sexualität und Sexuelle Bildung im Kontext von Religiosität – Teil 1/4 erschien zuerst auf Maimonides jüdisch-muslimisches Bildungswerk.

Veranstaltungsreihe: Islam und Weltreligionen: Dialog mal anders!

Himmlische Seele & höllische Körperlichkeit und Sexualität? Ansichten im Islam und Christentum

Kein Frieden unter den Religionen ohne Dialog zwischen den Religionen. (Hans Küng) Aber kann der Dialog seine positive und kreative Kraft entfalten, wenn sich stets die Gleichen (Christ:innen/Muslim:innen) zum Gespräch begegnen? Und wenn immer wieder dieselben Themen durchgekaut werden (Gottesbild/Jesus/Dreifaltigkeit)? Entsteht da nicht schnell eine komfortable Dialogblase?

Zeit mit einer Nadel in diese hineinzustechen! Neue Gesprächspartner:innen, die Abbild unserer vielfältigen Gesellschaft sind auch Jüdinnen:Juden, Buddhist:innen und Atheist:innen.

– Was haben sich ein:e Atheist:in und ein:e Muslim:in eigentlich zu sagen?

– Wie denken Muslim:innen und Christ:innen über Körperlichkeit, Seele und Sexualität nach?

– Wie versöhnen Jüdinnen:Juden und Muslim:innen ihren Schriftbezug mit der Lebenswirklichkeit des Menschen, ohne zu Fundamentalisten zu werden?

– Was macht für Muslim:innen und Buddhist:innen das Leben lebenswert?

Das jüdisch-muslimische Bildungswerk Maimonides und die Stiftung Weltethos laden zu einer ungewohnten und spannenden Gesprächsreihe ein, die einen Dialog wagen will, der einfach anders ist.

Körperlichkeit und Sexualität: Feinde der Religionen?

Wer heute an Religion denkt, denkt an Reinheit, Seeligkeit, Vergeistigung und Himmel. Immer noch geistert in den Köpfen die Vorstellung eines Dualismus von Körper und Seele. Und Sexualität wird immer noch, wenn auch aufwertend gemeint als „dirty“ oder „schmutzig“ bezeichnet. Auch wenn Religion in unserer Gesellschaft zunehmend zu einer individuellen Angelegenheit wird, so sind wir alle durch die Religionen kulturell geprägt.

– Wie kann und wird aber im Islam und im Christentum heute über den Körper und Sexualität gedacht?

– Wo gibt es Übereinstimmungen und wo Unterschiede zwischen den beiden Religionen?

– Und steht die Seele immer noch über dem Körper?

– Gibt es sie überhaupt, diese Seele?

Über diese Themen referieren und diskutieren der Islamwissenschaftler und Philosoph Dr. Muhammad Sameer Murtaza und Professor für Systematische Theologie / Dogmatik an der Universität Basel Prof. Dr. Reinhold Bernhardt.

Referent:innen:

Dr. Muhammad Sameer Murtaza ist Islam- und Politikwissenschaftler, Philosoph und Buchautor sowie freier Mitarbeiter bei der Stiftung Weltethos.

Prof. Dr. Reinhold Bernhardt ist Professor für Systematische Theologie / Dogmatik an der Universität Basel. Von 10/2006 bis 07/2008 und von 08/2018 bis 07/2020 war er Dekan der Theologischen Fakultät.

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Dieses Seminar ist unter der PL-Nummer: 22FNA00010 als Lehrerfortbildung in Rheinland-Pfalz anerkannt.

Der Beitrag Himmlische Seele & höllische Körperlichkeit und Sexualität? erschien zuerst auf Maimonides jüdisch-muslimisches Bildungswerk.